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伍維雄接着說：“那我們接下來是不是要重點查找那些對這個寶藏傳聞有所瞭解，並且具備相關知識背景的人？”
高卓回答道：“沒錯。我們要從兩個方面入手。一方面，繼續調查與圖書館相關的人員，看看有沒有人對這個寶藏傳聞有所耳聞，或者有沒有人在古籍研究、古代密碼學、歷史文化等相關領域有一定的知識背景。另一方面，擴大調查範圍，排查那些與古籍收藏界、歷史研究愛好者團體有聯繫的人員，看看能不能找到可疑的目標。”
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隊員們紛紛點頭，表示贊同這個新的調查方向。
高卓繼續說道：“此外，我們還要重新查看圖書館的監控錄像，看看能不能找到一些之前被我們忽視的細節。也許犯罪者在作案過程中會留下一些與他尋找寶藏線索相關的蛛絲馬跡。”
會議結束後，江明俊帶一組隊員再次前往圖書館，與圖書館的工作人員進行深入交流，詢問他們是否聽說過關於古籍寶藏的傳聞，同時對圖書館的古籍研究室、歷史文化資料室等相關區域進行仔細搜查，希望能找到一些與寶藏傳聞或者犯罪者相關的線索。
伍維雄那組隊員則開始梳理古籍收藏界、歷史研究愛好者團體的人員名單，通過各種渠道收集他們的信息，調查他們的背景、近期活動以及是否與案件有潛在的聯繫。
伊琍去到技術部，重新查看圖書館的監控錄像。她一幀一幀地仔細分析犯罪者在古籍區的每一個動作、每一個表情，想找到他與寶藏線索之間的聯繫。
在調查的過程中，江明俊在圖書館的古籍研究室發現了一本古籍研究筆記，這本筆記是一位老學者多年前留下的。筆記中提到了關於被盜古籍中寶藏傳聞的一些獨特見解，還記錄了一些可能與密碼解讀相關的古代文化知識。隊員們如獲至寶，立刻將筆記帶回警局，交給高卓。
高卓仔細地翻閱着筆記，他發現筆記中的一些觀點和信息與王教授所說的寶藏傳聞相呼應。他心想，這個老學者是否與案件有某種聯繫呢？或者這本筆記是否被犯罪者看到過呢？
