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臨近考試，輔導員袁傑給班上每位同學發了本比新華字典稍微薄那麼一點點的……實驗室安全事項準則，要求大家朗讀，並背誦全文。
“這週四晚上就要考試了，這次考試非常重要，你們是第一屆進實驗室要求考試的學生，做好榜樣，儘量每個人都通過。”袁傑趁着下課時間扯着嗓子提醒着講臺下的每位同學，“當然考試的最終目的還是想讓你們牢記實驗室安全，遇到危險不要慌亂，有正確的應對措施。”
這種官方話語從小到大聽得太多，早就有學生不耐煩了，用手指頂着剛發的書轉起來。
“薛偉啊！”一年的相處，作爲輔導員的袁傑早就將每個學生的名字和臉爛熟於心，況且他比這羣學生大不了幾歲，平時溝通沒代溝，“你就可勁兒轉吧！這次考試按必修課學分算入期末總成績啊！想拿獎學金的同學就好好看。”
臺下一片唏噓，早就議論開了。
“這算什麼考試？還算入總成績？這不就背背嗎？一點技術含量都沒有。”
“別說了，我願意期末考試出的題也這麼沒有技術含量……”
“啊！這一本書厚度堪比《有機波譜》，還有兩天就考試了，我根本看不完……”
“聽說實驗室去年出了事……所以學校才這麼重視。”
“實驗室能出什麼事啊！稍微注意點都不會被濃硫酸潑臉吧！”
