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同学们纷纷鼓掌，小红感到脸上微微发热，但内心却充满了温暖和自豪。她明白，自己不再是孤军奋战，有这么多人和她一起面对挑战。
为了更有效地帮助小红，张扬和李晓晨安排了一次与数学老师的深入交流会。数学老师是一位经验丰富且富有耐心的人，他为小红的情况感到担忧，愿意全力配合。
在与数学老师交流中，小红详细讲述了自己在数学学习中遇到的困难，特别是对于新题型的应对。数学老师对此给予了充分的理解和鼓励。
“小红，很多同学都会遇到相似的问题。关键是要找到适合自己的方法。”数学老师说，“我们可以从基础入手，加强你对基础概念的理解和应用。同时，我会为你设计一些针对性的练习，帮助你逐步提高。”
根据交流的结果，张扬、李晓晨和数学老师共同制定了一个个性化的辅导计划。计划包括每周一次的一对一辅导，以及一个以应用和反馈为主的练习项目，帮助小红逐步掌握数学题的解题思路。
小红对这个计划充满了期待。她知道，这不仅是学习的机遇，更是自我提升的过程。
在接下来的几周里，小红每周都会与周老师进行一次心理辅导。每一次辅导结束后，她都会感到内心更加平和与坚定。周老师不仅仅关注她的成绩，更关心她的内心状态。
在一次辅导中，周老师问她：“现在重新面对成绩单，你有什么新的感受吗？”
