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4.
他認定了的人，他就會站在她的身邊，無論她是對是錯，是殺人還是放火。
人們總會淪陷於偏愛，更何況，這份偏愛足夠堅定。
初三的時候，因一次考試排名，再加上更換了班主任事件，班泯與周青再次迴歸了同桌身份。也是在“失而復得”的情況下，兩個人逐漸建立起了更深的感情。
譬如班泯困得不行倒頭睡着，周青會幫他站崗放哨。老師唸到班泯名字回答問題時，她也會用格尺戳一下他的腰，在他迅速醒神站起來之後，再把已經寫好的問題答案推到他的面前。
有次在全校舉行的春季運動會上，身爲文藝委員的周青要站在本班的席位前念賽場上的注意事項。周圍亂哄哄的，班上的同學們都在各聊各的天，嘰嘰喳喳的聲音儼然將周青的動靜給覆蓋。
她一臉困擾的說道：“大家能不能聽我說完再聊？等一下你們上場參賽時久知道要注意的東西很多了。”
可惜完全沒用，大家鬧得正歡，根本停不下來。
最後是班泯從座位上站起身，他的頭上繫着打地道式的白毛巾，捲起手裏扇風用的硬紙板，提高嗓門叫道：“我周青妹妹講話呢，你們這羣沒正經的妖精都鬧什麼鬧！”
這回可好，大家不各聊各得了，全部都集中火力去鬧周青一個人了，笑嘻嘻的起鬨着：“文委你什麼時候成周青妹妹了？你不要你的寶哥哥跑去投奔這個腦袋上繫着白毛巾的農民工班哥哥啦？”
