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“按說家庭條件不好的孩子，應該更有改變命運的志氣纔對啊。”
“楊老師，你還是多關注關注這個小孩吧，我怎麼感覺她有抑鬱症的傾向。”
聽了這話，班主任突然恍然大悟：“是哦，我說怎麼感覺她和剛入學時不太一樣了，沒有那麼愛說話那麼活潑了，也不跟其他同學拌嘴打架了。”
“你別說的那麼嚇人，”有位老師趕忙否定了‘抑鬱症’的說法：“也許人家是經歷了什麼，突然成熟了、成長了。”
“也是，青春期的孩子，心思會越來越細膩的，猜不透啊猜不透。”
沈元惜回到教室後，繼續完成作業。
其他同學也納悶，怎麼一向只愛畫畫和小人書的沈元惜，變得這麼沉迷於知識的海洋了。
只有沈元惜自己知道，如今，她就是一個沒有理想，沒有目標的普通初中生，除了按部就班地完成老師佈置的任務，她對生活沒有了任何熱情。
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