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萧扶风当即答应，“没问题，我一路走来，可有许多经历，正好给孩子们讲讲。”
竹清就更加不会拒绝了，许清云喜得当场起身去安排了，“晖桐书院正好建了一个大课室。”
下午，由萧扶风先讲课。她们一进门，便被惊到?了，整个课室坐满了人，而且为了节省空间，都是席地而坐，大家挤着。
“听闻有大儒讲课，学子们都迫不及待来听课，后面?坐着的几个，是书院的学生。”萧扶风已?经上?台，竹清与?许清云坐在门口，见竹清观望，许清云便低声在她耳边说道：“这样的机会可遇不可求呀。”
萧扶风开口的第一句话就是，“我曾经游历过?大文所有的河山。”如?此狂妄，如?此平静，带给人一种震撼感。
镇住一片人之后，萧扶风开始讲山水、讲风土人情，她也不刻意说甚麽大道理，而是把道理融入每一个经历中?，以寓乐于教的方式，为大家带来一堂生动?有趣的课堂。
“我的讲课到?此结束，接下来，请竹清为你们讲论。”萧扶风说，竹清上?台，垂头，底下的小孩子们个个生机勃勃，瞪圆的眼睛里?有孺慕之情。
与?萧扶风的讲课方式相似，竹清也没有死板地讲经，而是从小方面?开始。讲着讲着，她突然有一种恍然的感觉，遥想当初她刚来大阳县，请了隋老先生与?李老先生开了几场文辩，那时也是这般多人。
他们都不在了，现在轮到?她站在台上?，她从两位老先生身上?学到?了很多东西，又在此刻教给学子们。这是传承。
