第410章 不退一步 (第2/8頁)
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“明天知青們會回來，而出了整月十五，孩子們就開學了。”
林正軍道：“我想今天把考試試卷題目出出來，明天用小學的油墨刻印機印刷一下，後天直接考試！”
唐曉芙道：“正軍，我一直有個擔心，學校民辦教師就五六個人，一個蘿蔔一個坑，你讓知青們上，那可就有原來的社員當不成民辦教師了啊。”
1958年年底，確認教育要兩條腿走路，於是單獨確定了民辦教師的稱謂，使民辦教師的誕生有了定位依據。
民辦教師被看作是就地取才、全國辦教育兩條腿走路的產物，後來成爲了我國農村普九和掃盲的主力軍。
在大集體的制度下，民辦教師從管理到待遇基本由大隊決定。
報酬主要是工分，這些工分再折算成糧食和油料。而這些工分是大隊裏從各個生產隊裏攤派出來的。
教育孩子，輕鬆，還不用風吹日曬，但賺的工分比下地勞動還多，因此，民辦教師成了大家眼中的香餑餑。
分地之後，不採用工分制了。
