第30章 王教授的教學:知識傳承應用。 (第4/4頁)
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在戰鬥過程中,諾億那敏銳的目光就像鷹眼,他發現機械獸的行動似乎有一定的規律。它的能量射線發射有一個短暫的冷卻時間,而且在發射前,它身體上的某些指示燈會閃爍,就像在發出攻擊的信號。諾億迅速將這個重要的發現告訴了大家,他們就像一支訓練有素的軍隊,開始根據機械獸的行動規律調整攻擊策略,如同在黑暗中找到了敵人的弱點。
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蘇瑤在後方爲受傷的隊友提供治療,她的雙手如同天使的翅膀,爲傷者帶來希望。同時,她也在緊張地思考如何利用化學知識來對付機械獸。她那聰慧的眼睛如同夜空中最亮的星星,突然發現機械獸的關節部位有一些潤滑油,這些潤滑油就像機械獸行動靈活的靈魂。如果能找到一種方法使潤滑油失效,或許可以像給惡魔套上枷鎖一樣,限制機械獸的行動。
經過一番緊張的思考,蘇瑤想到了一種化學物質可以與潤滑油發生反應,使其凝固。她就像一位勇敢的戰士,讓隊友們掩護她,然後小心翼翼地靠近機械獸。在那千鈞一髮的合適時機,她將裝有化學物質的容器投向機械獸的關節部位。化學物質與潤滑油接觸後,迅速發生反應,機械獸的關節開始變得僵硬,行動變得遲緩起來,就像一位巨人被束縛住了手腳。
大家抓住這個難得的機會,發動了更猛烈的攻擊。諾億親自帶領幾位近戰能力較強的隊友,如同一羣英勇的獅子,衝向機械獸。他們利用機械獸行動遲緩的機會,攻擊它的弱點,每一次攻擊都像重錘一樣落在機械獸的身上。在大家的共同努力下,終於成功地擊敗了機械獸,獲得了珍貴的能量晶體。這顆能量晶體就像勝利的獎盃,閃耀着希望的光芒。
這次行動的成功,就像一陣春風吹遍了避難所,讓避難所的人們更加深刻地認識到知識傳承應用的重要性。回到避難所後,王教授將這次行動作爲生動的案例,在課堂上進行詳細的分析講解。他那激昂的聲音在教室裏迴盪,強調了知識在戰鬥、生存和資源獲取中的關鍵作用,就像敲響了希望的戰鼓,鼓勵大家繼續努力學習,用知識武裝自己。
在後續的課程中,王教授又開啓了生物學知識的寶庫,開始講解生物學知識在末日中的應用。他站在黑板前,拿起粉筆,在黑板上畫出了幾種常見變異生物的解剖圖,那線條彷彿賦予了變異生物新的生命。他詳細講解它們的生理結構
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