第10章 第 10 章 (第1/9頁)
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祁越：“......”
好的不靈壞的靈，要不還是毀滅吧。
看學員們的狀態，對異能檢測日習以爲常。當然，除了對此一無所知的自己。
關於異能的問題還沒找到答案，新的問題突然出現。爲了以防萬一，他都必須儘快想點新的話術，應對像在班主任面前一樣異能‘失靈’的情況。
倘若水晶球沒反應......
‘該說點什麼好呢？’
“......秦智傑，邵蔓，趙鈺......”按照名單，廖元良已經開始念學員們的名字。
被唸到名字的學員們起身站到過道上，排隊依次走到講臺面前，把手放在水晶球上。
作爲轉校生，他的名字應該添加在名單的最後，觀察時間充裕。祁越身體後仰，隨意的姿態靠在椅背上。神色自然看前方，觀察不同學員的異能在水晶球上呈現何種反應。
