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葉向軒似乎能理解學生們此時此地的心情，於是說道：“那我們也應該回報母親以‘愛’不同時代的人以不同的方式表達着對於祖國土地的熱愛，正是這種對祖國的熱愛將我們緊緊的團結在一起，克服了一切的困難。今天我們來學習着名詩人艾青的《我愛這土地》聽聽他是怎麼歌唱對祖國的熱愛的。”
他說着，就在黑板上用粉筆寫下課題“我愛這土地”，然後讓學生先小聲的讀這首詩，安排的任務是有感情的朗讀，讀出韻味，讀出自己的感受。
於是接下來就是學生讀的環節。剛纔葉向軒成功的調動了學生的學習熱情，於是他們就配合着老師的指示，讀了起來。此時就是平時最不愛學習的學生也開始像模像樣的讀書，整個課堂在一片讀書聲中渲染着。
這成功的導入，外加葉向軒的普通話和標準好看的字跡，無不征服着在場的每一個聽課的教師，大家一邊在聽課記錄上面寫寫畫畫，一邊相互小聲的討論着，唐鳳燕就對身邊的一位老教師說道：“想不到葉老師上課這麼有激情，我以前最不喜歡看艾青的詩，現在我要回家多看看他的詩了。”
那位老教師也微笑着說道：“要是我們學校多一點這樣的老師來上課，也不會有那麼多的學生對學習不感興趣了，這真是一節別開生面的課，我從沒有聽到過這樣的課。”
他們小聲的說話被鳳有財聽到了，鳳有財心裏很不舒服，瞪了一眼唐鳳燕說道：“唐老師，你有什麼話，還請課後評課的時候說，現在咋咋呼呼的幹什麼？”
唐鳳燕見他明顯是在教訓自己，只好閉嘴不說了，靜靜的聽課。
而鳳有財也感覺到葉向軒的教學能力和素養遠遠超出了自己，頓時嫉妒之心在心裏不斷竄出來，心想，到時候在評課的時候，狠狠的打擊一下他，要不然我的位置可保不住啊。
他開始在心裏琢磨用什麼樣的話語否定這節課。
此時一個女老師對沈瑤瑾說道：“沈校長，我聽說這位葉老師是城裏不要的老師，還說上課一塌糊塗，我看他這節課上得不錯啊？爲什麼會有那些話流出來呢？”
