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在那间宽敞明亮的培训教室里，精雕培训课正如火如荼地进行着。张丽楠，这个性格大大咧咧的姑娘，因为文化底子太薄，在课堂上闹出了不少笑话，却也给这原本有些严肃的培训氛围带来了别样的欢乐。
课程一开始，培训老师站在讲台上，用专业而清晰的语言介绍着精雕的基本概念和操作流程。台下的学员们都聚精会神地听着，认真做着笔记，除了张丽楠。她看着投影仪上的复杂图形和专业术语，脑袋里一片浆糊，眼睛里满是迷茫。
当老师提问大家对精雕的初步理解时，张丽楠犹豫了半天，举起了手。老师微笑着示意她发言，她站起来，结结巴巴地说：“那个……精雕就是，就是……那个能把东西刻得很漂亮的东西。”全班哄堂大笑，老师也忍俊不禁，但还是耐心地给她解释了精雕的真正含义。
随着课程的深入，大家开始学习软件的操作。老师在台上一步一步地演示着，学员们在自己的电脑上跟着操作。张丽楠盯着屏幕，手忙脚乱地点击着鼠标和键盘，嘴里还不停地念叨着：“这咋弄啊？这咋这么难呢？”她旁边的学员都被她的慌乱逗笑了，但还是好心地给她指点。
在实际操作练习中，老师布置了一个简单的雕刻任务，让大家用软件设计一个小摆件。其他学员都迅速地进入状态，开始构思和设计。而张丽楠则坐在那里，愁眉苦脸地看着空白的屏幕，完全不知道从哪里下手。
过了一会儿，她似乎想到了什么，开始在软件上胡乱点击。不一会儿，她的屏幕上出现了一个奇形怪状的图案，既不像动物，也不像植物，更像是一堆杂乱无章的线条拼凑在一起。她还得意地向旁边的学员展示：“看，我做的！”旁边的学员笑得前仰后合，她却一脸茫然：“不好看吗？”
老师走过来，看到张丽楠的作品，也忍不住笑了。但老师还是耐心地给她讲解了设计的基本原则和方法，让她重新开始。张丽楠虽然有些沮丧，但还是鼓起勇气再次尝试。
在接下来的时间里，张丽楠不断地犯错，不断地闹出笑话。比如，她把雕刻的尺寸设置得超级大，结果电脑差点死机；她又不小心把颜色调得极其鲜艳，让人看了眼睛都疼。每次她犯错，都会引起一阵笑声，但她从不气馁，总是笑着说：“哎呀，我又错啦！再来！”
有一次，大家在讨论雕刻的技巧时，张丽楠突然冒出一句：“我觉得这个就像画画一样，随便画就行。”大家都被她的天真逗笑了。一个学员开玩笑地说：“你这要是随便画，那可就成抽象艺术了。”张丽楠还一本正经地说：“抽象艺术不好吗？说不定还能卖个好价钱呢！”大家笑得更厉害了。
然而，尽管张丽楠闹出了很多笑话，但她的实际操作演练却非常认真。当她发现自己说不明白的时候，就会立刻动手尝试。她会一遍又一遍地重复操作，直到掌握为止。有时候，她还会主动向老师和其他学员请教，不怕别人笑话她。
