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“我不這麼認爲，我覺得是對自由的嚮往。” 另一個同學反駁道。
他們的爭論吸引了更多的同學過來，大家各抒己見，展廳裏充滿了思維碰撞的火花。
小萱又一次來到自己的油畫前，看到一位老師正在仔細地欣賞。
“老師，您覺得這幅畫有什麼不足之處嗎？” 小萱鼓起勇氣問道。
老師微笑着說：“孩子，你的畫已經非常出色了。不過，如果在色彩的對比度上再稍微加強一些，比如冬天的雪景部分，讓白色更加純粹和突出，可能會讓畫面更加有衝擊力。但這只是我的一點小建議，你的創作風格已經很獨特了。”
小萱認真地點點頭：“謝謝老師，我會記住的。”
在互動環節中，還有一些同學在互相分享自己的創作經歷。
“我爲了完成這個手工藝品，花了好幾個週末的時間呢。” 一個同學拿着自己製作的紙雕作品說。
“我也是，但是看到自己的作品能在這裏展示，一切都值得了。” 另一個同學說。
藝術老師繼續在展廳裏穿梭，爲學生們講解作品。
