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悠一和艾莉絲商量着：“我們要根據同學們的報名情況，合理安排比賽日程，確保每個項目都能順利進行。”
艾莉絲點頭表示同意：“嗯，比如短跑項目，如果報名人數多，我們可以先進行初賽，選拔出優秀的選手再進行決賽。”
他們仔細地核對每一個報名信息，將同學們按照項目和年級進行分類整理。
“這個同學在多個項目上都報了名，我們要和他確認一下是否能參加這麼多項目的比賽。” 悠一指着一個名字說道。
艾莉絲拿起電話，撥通了該同學班主任的號碼：“您好，張老師，麻煩您讓某某同學來一下辦公室，我們想確認一下他的運動會報名項目。”
不一會兒，同學來到了辦公室。
“同學，你報了很多項目，你確定都能參加嗎？會不會太累了？” 艾莉絲關切地問道。
同學堅定地回答：“老師，我可以的。我平時經常鍛鍊，這些項目我都很感興趣，我想挑戰一下自己。”
悠一微笑着鼓勵道：“好的，那你要加油哦！不過也要注意合理安排體力。”
