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他们开始分享自己对孩子教育的担忧和期望。林羽说：“我希望小宇能够有一个好的未来，所以才会对他严格要求。但我现在明白，不能让他失去了童年的快乐。”
苏瑶回应道：“我也希望小宇能够快乐成长，但我也知道，没有规矩不成方圆。我们需要找到一个平衡点。”
经过深入的交流，他们决定相互妥协，共同探索适合小宇的教育方法。他们决定不再给小宇报那么多的兴趣班，而是让他根据自己的兴趣选择一两个进行学习。同时，他们也会给小宇制定一些合理的规则，让他学会自律。
在接下来的日子里，林羽和苏瑶开始一起陪伴小宇成长。他们会一起陪小宇做手工、玩游戏，让小宇感受到家庭的温暖。同时，他们也会在小宇学习的时候给予他适当的指导和鼓励。
小宇也逐渐恢复了往日的活泼。他开始主动地学习，并且在学习中找到了乐趣。他的成绩也在不断提高，同时，他的想象力和创造力也得到了充分的发挥。
随着时间的推移，林羽和苏瑶的感情也得到了修复和升华。他们不再为了孩子的教育问题而争吵，而是相互支持、相互理解。他们一起经历了这场教育的风暴，也一起在风暴中成长。
一天，小宇拿着一张奖状跑回家，兴奋地对林羽和苏瑶说：“爸爸妈妈，我在学校的绘画比赛中获得了一等奖！”
林羽和苏瑶看着小宇脸上灿烂的笑容，心中充满了欣慰。他们知道，他们找到了适合小宇的教育方法，也找到了属于他们的幸福。
在孩子的成长过程中，林羽和苏瑶也在不断地学习和进步。他们开始关注孩子的内心世界，尊重孩子的个性和选择。他们不再把自己的期望强加给孩子，而是引导孩子去发现自己的兴趣和潜力。
