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原先的張羽正是在初中畢業之後，在這個補習班補習了一年後，才進入了嵩陽高中。
“這種補習班的收入應該不錯，我又是嵩陽高中的正式學生，應該有優勢纔對。”
但在他的詢問之後，補習班的老師卻說他們那邊已經滿員了，讓他去別的補習班試試。
於是張羽又聯繫起了其他補習班。
“你好，我想當兼職的補課老師，我是嵩陽高中的高一學生……”
“請問您小學、初中分別畢業於哪裏？”
“不是，我已經嵩陽高中的正式學生了！”
“抱歉，因爲重點高中學歷的補習老師也不少，像你這樣還沒畢業的高一學生來當兼職的話，家長們會很看重高中以前的第一和第二學歷。”
在得知張羽的小學學校和初中學校後，對方便沒有再回復了。
而以上對話在重複了五、六次後，張羽也漸漸明白了過來。
