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初一年級第二學期的開始，似乎就預示着不平凡。那天，語文老師管老師站在講臺上，用一種同學們從未見過的嚴肅表情宣佈了一個消息：你們的班主任因爲生病，無法再繼續帶領你們，初一一班將解散，大家將會分到二、三、四班。慕容耀武還記得上學期學的都德的《最後一課》，那時的他們，還未能完全理解其中的深意，而現在，這似乎真的成了他們的“最後一課”。
慕容耀武被分到了三班，而且座位又是一個靠南牆的位置，這似乎成了慕容耀武學生時代的一個標籤。無論哪個年級、哪個班級，慕容耀武總是坐在那個位置。這個巧合讓慕容耀武感到有些好笑，但也習慣了這種安排。
更令慕容耀武意想不到的是，慕容耀武們的英語老師竟然就是那個曾經被慕容耀武和趙亮戲稱爲"高驢"的老師。慕容耀武不禁感嘆世界真是太小了！在第二學期期中考試前，這位英語老師似乎對慕容耀武有着某種忽視，她從來沒有提問過慕容耀武，更不關注他的學習。也許是因爲慕容耀武和同學那次不友好的說話，導致她對慕容耀武心存芥蒂吧。不過，慕容耀武並不在意這些，只要能學到知識就好。
然而，期中考試的成績公佈後，慕容耀武的名字引起了全班同學的注意。慕容耀武在班級77人中考了第五名，這讓同學們都對慕容耀武刮目相看。從那一刻起，英語老師也開始關注慕容耀武的學習，彷彿之前的忽視只是一場誤會。她開始頻繁地嚮慕容耀武提問，並給予慕容耀武更多的關注和指導。慕容耀武暗自慶幸自己並沒有因爲老師的忽視而放棄努力，而是堅持認真學習。
初一下學期，當學習到《愚公移山》這一課時，語文老師的課後問題引發了一場小小的風波。他問同學們：“大家有沒有人會認同愚公移山精神？”當時的慕容耀武，沒有太多的思考，便舉手表示同意。然而，當慕容耀武環顧四周，卻發現只有慕容耀武一個人舉手。老師的臉上閃過一絲複雜的神色，然後他說了一句讓慕容耀武至今難忘的話：“其實，愚公移山精神是不應該提倡的。我們是沒法將山搬走的，沒必要做自不量力的事情。”那一刻，慕容耀武感到有些迷茫，因爲慕容耀武和老師思考問題的角度不一樣。慕容耀武一直將愚公移山理解爲堅韌不拔的意志，是面對困難不屈不撓的精神象徵。
不過慕容耀武也有很有趣的時候，他的機智幽默常常讓人忍俊不禁。記得有一次，學校領導要評選優秀課程，於是決定親自到各個班級聽課。這一天，他們來到了慕容耀武所在的班級，準備聽一堂語文課。在課堂上，語文老師提出了一個問題：“誰能用一句話就能表達談話兩人的關係？”這個問題看似簡單，但實際上需要對人際關係有着深刻的理解。
就在這時，慕容耀武舉起了手，他自信滿滿地回答道：“你作業爲什麼沒做完？”這句話一出，全場瞬間安靜下來，緊接着爆發出一陣鬨笑聲。在場的老師和同學們都被慕容耀武的答案逗樂了，因爲它既簡潔又富有幽默感，同時還準確地表達了一種師生之間常見的對話場景。
因爲家庭條件不好，慕容耀武依然保持着一貫的節儉作風。那個時候，慕容耀興和慕容耀隆這兩個兄弟每學期竟然能喫掉整整 1300 斤小麥！相比之下，慕容耀武就顯得格外節省，一個學期下來僅僅喫掉 80 斤小麥。而且，慕容耀武幾乎從不在學校食堂喫飯，他總是儘量減少開支。由於他騎自行車速度極快，甚至還得到了一個有趣的外號——"2 分鐘"，這個外號源自於他騎車時那驚人的速度，彷彿只需短短兩分鐘就能抵達目的地。
