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然而，復讀的日子並非總是如此美好。一月一考的緊張節奏，如同鞭子一般抽打着每個人的神經。學校爲了激勵學生們，設立了獎學金制度，但這對慕容耀武來說，卻更像是一個遙不可及的夢。他無數次努力，卻總是差那麼幾步，無法達到發錢的名次。每當這個時候，他都會感到一種前所未有的挫敗感和孤獨感。他害怕，害怕自己的努力得不到回報，害怕明年的高考再次失利，更害怕的是，如果只能考上一般的本科或者大專，他將如何面對過去的同學和未來的自己。
班主任魏軍老師秉持着一種獨特而富有創意的管理理念，在每次考試塵埃落定之後，都會組織一場別開生面的座位自選儀式，讓學生們從成績榜首至末尾，依次享有選擇座位的自由。這一舉措不僅增添了班級生活的趣味性，也無形中激勵着每位同學追求卓越。
慕容耀武，作爲班級中游偏下的一員，他的同桌夥伴也因此而顯得多變而不固定。有時，在教室的前半部分尋覓不到合適的男生座位時，他便會以一種開放而包容的心態，選擇與女生並肩而坐，共同學習，共同進步。這樣的座位輪換，如同人生旅途中的匆匆過客，每一位同桌都爲他帶來了不同的視角與體驗，同時也導致他的視力下降了很多，配的人生第一幅眼睛，就達到300度。
“孤獨”二字，如同一把鋒利的刻刀，在慕容耀武的心上刻下了深深的烙印。這種孤獨，不僅僅是因爲他身處異鄉，沒有親朋好友的陪伴；更是因爲他在追求夢想的道路上，不得不獨自面對所有的挑戰與困難。他渴望理解，渴望支持，但更多的時候，他只能默默地承受着一切，將這份孤獨化作前進的動力。
夜深人靜時，慕容耀武常常獨自坐在宿舍的窗前，望着外面那片漆黑的夜空，心中充滿了無盡的思緒。他問自己：“這樣的日子，何時才能結束？”但他也知道，沒有誰能給他答案。他只能依靠自己，一步一步地走下去，直到找到那個能夠讓他擺脫孤獨、實現夢想的彼岸。
在復讀的這段日子裏，慕容耀武學會了堅強，學會了獨立，更學會了在孤獨中尋找自我。他明白，人生就像一場漫長的旅行，有時候我們會感到孤獨，但正是這些孤獨的時刻，讓我們有機會傾聽內心的聲音，找到真正屬於自己的方向。而他，也正是在這份孤獨中，逐漸成長爲一個更加成熟、更加堅韌的人。
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