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3月16日：合作與孤獨的並存
清晨的英語晨讀依然進行，但今天的氣氛似乎有些不同。英語課上，路啓番因爲忘記帶書而顯得有些焦慮。慕容耀武見狀，毫不猶豫地將自己的書借給了他。兩人合看一本書，雖然影響了做題的正確率，但他們之間的友誼卻因此更加深厚。
物理課上，老師講課本內容特別快，只講了15分鐘的新課，剩下的時間都在講題。這樣的教學方式讓他有些困惑，他覺得有些本末倒置。但他也明白，每個人都有自己的教學方法，他只能盡力去適應。
中午，他利用午休時間聽收音機，休息片刻後，下午便去了圖書館。在那裏，他沉浸在數學和C語言的海洋中，試圖找到屬於自己的那片天地。特別是C語言，他這學期不想在計算機成績上喫虧了。
晚上，他再次來到圖書館，繼續學習數學。他認真地做着筆記，試圖將每一個知識點都牢牢記住。之後，他來到第二教學樓，背了一篇英語範文。回到宿舍後，他還要完成體育作業，忙碌的一天就這樣結束了。
3月17日：體力與智力的雙重考驗
清晨的英語晨讀依舊進行，但今天他選擇背誦的是一篇新的範文。他希望自己能寫好考試作文。
上午的電路課程相對簡單一些，老師的講解也慢了許多。他認真聽講，努力將每一個知識點都消化吸收。體育課上，他和同學們一起做短跑遊戲。金家存突然提出要挑戰他的1000米跑成績，他欣然接受。雖然剛開春的戶外活動讓他有些體力不支，但他還是堅持了下來。之後，他們一起打籃球，享受着運動的快樂。
