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然而，中介提出需要收取 80 元的中介費。慕容耀武猶豫了一下，80 元對於他來說並不是一個小數目。但一想到可能獲得的家教機會，他咬咬牙，決定支付這筆費用。他心想，只要能找到一個合適的學生，這 80 元很快就能賺回來。於是，他按照中介的要求，將 80 元錢轉賬過去。
支付完中介費後，慕容耀武焦急地等待着中介的消息。沒過多久，中介就給他打來電話，說已經爲他安排了一個學生，讓他儘快去面試。慕容耀武興奮不已，他立刻準備好自己的簡歷和教學資料，前往約定的地點。
當慕容耀武來到學生家時，心中充滿了緊張和期待。他深吸一口氣，敲了敲門。門開了，一位家長出現在他面前。家長上下打量了一下慕容耀武，然後請他進了屋。慕容耀武禮貌地向家長問好，並介紹了自己的情況和教學經驗。家長聽後，點了點頭，但臉上並沒有露出太多的表情。
接下來，慕容耀武開始與學生進行交流。學生是一個初中生，看起來有些靦腆。慕容耀武試圖用輕鬆的話題打破僵局，讓學生放鬆下來。他詢問了學生的學習情況和興趣愛好，然後根據學生的情況制定了一個初步的教學計劃。學生聽着慕容耀武的講解，偶爾點點頭，但似乎並不是很感興趣。
慕容耀武察覺到了學生的反應，他開始調整自己的教學方法，試圖更加生動有趣地講解知識。他用比喻和實例來幫助學生理解抽象的概念，還不時地與學生互動，讓學生參與到教學中來。然而，儘管慕容耀武盡了最大的努力，學生的興趣依然不高。
面試結束後，家長告訴慕容耀武，他們需要考慮一下再做決定。慕容耀武心中有些失落，但他還是禮貌地告別了家長和學生，離開了。他回到家後，一直期待着中介的電話，希望能得到好消息。然而，日子一天天過去，中介始終沒有給他打電話。慕容耀武開始感到不安，他懷疑自己是不是上當受騙了。
他再次撥打了中介的電話，詢問家教的情況。中介人員卻含糊其辭，說學生家長還在考慮中，讓他耐心等待。慕容耀武覺得事情有些不對勁，他開始懷疑中介的真實性。他在網上搜索了這個中介的信息，發現有很多人都在抱怨這個中介是騙子，收取中介費後卻不提供真正的家教機會。
