第3章 (第4/5頁)
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劉備挺直了腰板，鎮定自若地和盧植對視。
阿備既然敢提出要發表觀點，那自然是有所倚仗的。
在現代人阿備看來，古代文人的功課，就是現代的語文學習；古代的經文講解，就是現代的語文閱讀理解。
而語文閱讀理解，有一個極爲重要的解題技巧——那就是“抓住文章的中心思想”！
只要抓住了文章的中心思想，那麼就至少能拿到一半的解題分數；只要抓住了文章的中心思想，你在答題的時候再隨便引述文章中的幾句話，哪怕是胡亂分析一通，但只要最後能順利地圓回去，都能拿到起碼八成的解題分數比如迅哥兒的文章，無論題幹是要你分析瓜田裏的猹，還是兩棵一模一樣的棗樹，你只要最後來一句“黑暗社會對人民的壓迫”，那都是能拿分的啊！
而作爲一個曾經經歷過華國高考地獄式訓練，並且憑藉着優秀的語文成績順利進入了重點大學的現代高材生，阿備覺得自己還是很有底氣的。
盧植道：“你先說來聽聽。”
阿備暗自鬆了一口氣。盧植既然沒有第一時間拒絕，那麼就說明還有討價還價的機會。接下來只要他正常發揮，未必不能直接翻盤！
阿備裝模作樣地整理了一下手上的書簡，實則是趁機一目十行地掃視了一遍書簡上的內容。
