第5章 (第2/5頁)
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底下衆人鬨堂大笑。
這周遠一向有點虎氣，學習一塌糊塗，爲人卻樂觀爽朗，和誰都能玩得來，還常和班主任勾肩搭背，稱兄道弟。
班主任冰山似的臉上有了一絲裂隙，嘴角噙抹笑意，揮揮手，大方地讓門口挨罰衆人都進來了。
他並不介意被學生嚷嚷“不公平”，誰讓人楊詠晴成績亮眼呢，擱哪兒都拿得出手。前段時間鄉里聯考，人家小姑娘以數學單科第一，總分第三的優異成績在光榮榜上赫赫有名，擱哪個班主任身上不高興，哪兒還捨得責罰？
“嗚嗚啦啦”的早讀剛結束，班裏癱倒一片，大夥兒都趴在桌上補眠小憩，楊芝手拿本子從第一排走過來，“小晴，幫我看看這道題怎麼解？我怎麼總也想不出思路呢？”
原本倆人一直是同桌，可楊芝近視看不清，她只能坐第一排。
楊詠晴拿過本子一看，一目瞭然，於是手握筆，在草稿紙上“刷刷”寫起來，邊寫邊講解，“拿到一道題，咱首先分析下它要考的內核是什麼，你看這道應用題主要考的是對‘代數與方程式’的應用，咱們先……再……”
寥寥三五個步驟，得出一個答案。
