第13章 認知 (第3/4頁)
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3.記憶：記憶是存儲和回憶過去經驗的能力。它分爲短期記憶和長期記憶，每種類型都有其特定的過程和機制。
4.思維：這包括推理、解決問題、決策制定和創造性思考。思維使我們能夠分析信息，形成新的觀點，並找到解決問題的方法。
5.語言：語言是人類特有的認知能力，它使我們能夠表達思想、分享信息和進行復雜的溝通。
6.學習：學習是通過經驗來改變行爲或思維模式的過程。它涉及新信息的獲取、整合和存儲，以及舊知識的修改和更新。
7.元認知：這是關於認知的認知，即個體對自己認知過程的理解和控制。元認知能力有助於我們評估自己的學習策略，調整方法以提高效率。
8.認知偏差：在認知過程中，人們可能會受到各種偏差的影響，這些偏差可能導致錯誤的判斷或決策。例如，確認偏誤是指人們傾向於尋找支持自己已有觀點的信息，而忽視相反的證據。
9.認知發展：這是個體從嬰兒期到成年期認知能力逐漸發展和成熟的過程。皮亞傑的認知發展階段理論是這一領域的重要理論之一。
瞭解認知過程對於理解人類行爲、學習、溝通以及心理健康的多個方面都至關重要。在教育、心理學、神經科學和人工智能等多個領域，認知研究都發揮着重要作用。
酷哥意識在黑暗無邊的潛意識中沉淪！酷哥的意識化作一個小娃娃，就像掉入黑暗且不見底的深井中······不斷的翻滾，不斷的下墜，墜向那黑暗無邊，深不見底的更深更黑暗的潛意識中，越來越深，越來越深，越來越深····
