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恩師認真地傾聽着,不時點頭給予肯定和建議。
“吟微啊,遇到問題是正常的,關鍵是要保持冷靜和積極的心態。對於技術難題,可以多查閱相關資料,與同行交流探討;團隊管理方面,要注重溝通和協調,瞭解團隊成員的需求和想法,激發他們的積極性和創造力。”恩師語重心長地說道,眼神中充滿了鼓勵和信任。
“老師,其實我今天來,除了看望您,還有一個計劃想跟您探討一下。”楚吟微說道,眼神中閃爍着興奮的光芒。
恩師微笑着鼓勵她:“哦?那你說說看。”
楚吟微清了清嗓子,開始闡述自己的想法:“老師,我最近在發展智能家居,但是在創新和應用方面,還有很大的提升空間。我想在咱們學校開展一個關於智能家居創新活動的項目,通過組織學生參與實踐、研究和開發,培養他們的創新能力和實踐能力,同時也爲智能家居領域的發展貢獻一些新的思路和技術。”
恩師思考了片刻,點頭說道:“吟微,你的想法非常好。學校一直鼓勵學生和校友參與這樣的創新實踐項目,這對學生的培養和學術研究都有很大的幫助。不過,具體的實施還需要仔細規劃。比如項目的目標、內容、時間安排、資源需求等等,都需要明確和細化。”
楚吟微連連點頭:“老師,您說得對。我已經有了一個初步的方案,但是還需要進一步完善。我希望能得到您的指導和支持。”
恩師笑了笑:“當然,孩子。我會全力支持你的。我們可以一起探討,把這個項目方案做得更加完善。”
接下來的時間裏,師生倆就項目的具體內容展開了深入的討論。從項目的主題和目標,到實施步驟和方法,再到預期的成果和評估標準,每一個細節都進行了仔細的推敲和規劃。