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班副的狀態最先反應出來，噁心感也逐漸加重，一開始班副只是胃部的輕微不適，隨着暈船程度的加深，噁心感變得越來越強烈，最終他實在是頂不住也是最早開始嘔吐的。一個強人被嘔吐折磨的身體虛弱和脫水，要死不活的跟班長哀求放過他，讓他好好的在陸上待着吧。
老2喝老3就厲害了，頭暈目眩暈，老2頭部昏沉、不清醒跟個酒蒙子一樣，時刻天旋地轉着，老3還好他感覺到自己在轉，周圍環境在轉，他倆主要是由於內耳的平衡器官受到干擾所致。內耳中的半規管、橢圓囊和球囊混亂啦，不好好幹活了，船一晃動，這些器官就向大腦發送混亂的信號，導致大腦無法正確判斷身體的位置和運動狀態，他們倆像是讓人吊在樹上，被對方一圈一圈的搖晃着，要不然他們也不會有種死不瞑目的感受，你讓人吊着轉圈也想死。
老5，老6是出汗他們身體出現了過度出汗的情況。已經開始應激反應，他們的神經系統紊亂了，導致汗腺分泌異常增加，別說喝水補了，什麼也喝不進去。
再加上在海上這個環境，出汗更加讓身體感到潮溼和不舒服，同時導致脫水和電解質失衡，所以最危險的可是他們倆。
而班長可就壞了，他是乏力，嗜睡暈船讓他感到極度的乏力，身體沒有力氣，只想躺着休息。他又的照顧戰士們的情緒，開導他們，還的讓身體去應對暈船的不適，精神，身體消耗大量的能量，導致半行身體極度疲勞，暈船也讓他感受特別的瞌睡。他想睡着了是不是就會減少外界對他的刺激，緩解不適症狀。然而恰恰相反，越暈船越難受，越想睡越是迷迷瞪瞪的，所以他一直處於一種昏昏欲睡的狀態中。
二班的人更是慘。二班長從上船就開始擔心這個，害怕那個焦慮的不行，他心裏特別的害怕恐懼着，而這種強烈的焦慮和恐懼情緒一直持續着。暈船症狀讓他擔憂而身體的不適感跟預期完全不同，讓他更加的焦慮；蹲在甲板上隨着船體的晃動和不穩定感讓他感到恐懼，擔心會被甩出去，擔心船會出現危險。
在這種焦慮和恐懼的感受下又進一步加重他暈船的症狀，形成惡性循環。而焦慮導致他非常的緊張噁心和頭暈的感覺就比其他人來的更急，更難受。
他這樣讓二班的人煩躁不安，本來暈船時大家都是這些反應，可二班長這樣就給人一種軍心不穩的感覺，讓大家變得煩躁不安，難以集中注意力。他們班的人煩躁的坐立不安、頻繁變換姿勢、甚至已經老4還和老6吵了起來，大家對周圍的人和事物都失去耐心。
而煩躁不安有是一種極度傳染性的情緒，不知不覺就影響到周圍的人，船上的氛圍緊張到不敢大聲說話，生怕出現突發情況。
