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第一，她年輕，才大學畢業，跟這些重考生像同學一樣，在思想上沒什麼隔閡。
第二，她爽快，帶一種特殊的酷，一副你們愛來不來，不來拉倒的架勢，人家反而信服，好像被她喫定。
第三，她懂得心理，功課多爛的，聽她一說，就信心百倍。有時候她還大吼一聲：“把手伸出來！”然後瞄一眼，狠狠打一下手心，“學業線這麼棒，明年包中！”
一條補習街，家家都在搶生意，拿着各種“鐵證”給學生看，偏偏小梅這家毫無“業績”的補習班，先宣告額滿。開學前一天，小梅還吆喝大家，來一次登山健行：“先熱身，再衝刺！”
開課了，學生一早都興致勃勃地趕來，只見小梅在教室裏呼前喊後地，叫大家往裏坐。
“梅姐！你也來陪我們上一堂課嘛！好不好？”有學生對她招手。
歪歪頭，想了想，小梅喊了回去：“好啊！但是你們大家一定要特別專心，我們請來的可是大牌的名師。”
天知道是不是名師，小梅自己也不清楚。但是，才上課十分鐘，她就清楚了。
“這裏講錯了，那裏又說漏了。”小梅一開始，還只是揚揚眉、翻翻白眼，後來則一個勁地搖頭。幸虧他坐在最後面，沒人看到，“這老師不錯！”下課時，幾個傻學生居然回頭，對小梅豎豎大拇指。
“笑死人了！”小梅嘴角又往上挑挑、往下撇撇，“要我講，都比他好多了。別以爲我四年沒摸高中功課，他教得好不好，我一聽就知道。”
