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吳辭以爲貝蒂問的是加減乘除的符號是什麼意思，這要解釋起來就很麻煩了，於是說道：“我傾向於是我們運用數學算法，在迷宮中找到正確的路，抵達出口。”
“這樣啊！”貝蒂興奮起來，“我的算數很好的，加減乘除都難不倒我！”
原來貝蒂會用加減乘除啊，那就方便了，吳辭想。轉而一想又意識到貝蒂好像才五歲吧，五歲就會加減乘除了，再看看自己，六歲時候纔剛上小學，就會點簡單加減法。
吳辭：沒有對比就沒有傷害，瞧瞧別人家的孩子。
“走吧。”吳辭牽着貝蒂，走進迷宮。
兩人沿着迷宮道路前行，兩側是排排白薔薇盆景，香氣撲鼻。
很快她們就走到岔路口，岔路有三條。吳辭注意到，三條岔路的入口處地面上都各自寫有一個數字，分別是：3、2、5。
貝蒂問：“該走哪一條？”
吳辭一時沒頭緒，正好想試試自己加的“運氣”“直覺”Buff增益如何，就直接憑感覺選了“5”的那條。
