第一篇 通往教学的漫长道路 5 (第4/15页)

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在这样的日子里，我觉得自己可以教最最棘手、最最聪明的学生，我可以拥抱并悉心照料最最伤心的那一个。

在这样的日子里，会有背景音乐，夹杂着丝丝和风、胸脯、二头肌、微笑和夏意。

如果我的学生能像那样写作，我会送他们去简洁主义学派。

在麦基职高，我们每年举办两次校园开放日和校园开放夜活动。家长在那时参观学校，看看他们的孩子怎样生活。老师坐在教室里，同家长交谈或者聆听他们的抱怨。大多数来参观的家长都是母亲，因为这是女人们的工作。如果母亲发现，她的儿子或女儿举止无礼或表现不好，那么就要由父亲采取措施了。当然，父亲只会对儿子采取措施，女儿由母亲处理。父亲在厨房粗暴地对待女儿或者告诉她要关她一个月禁闭可不合适，有些问题属于母亲。另外，她们得决定告诉丈夫多少信息。如果儿子表现糟糕，而她又有一个喜欢使用暴力的丈夫，她就可能会很婉转地讲述她的故事，以便儿子不至于在地上缩成一团，鼻子里鲜血直流。

有时候，一大家人都会来看老师，教室里就会挤满父亲、母亲，以及在通道里跑来跑去的小孩子。女人们彼此很友善地交谈，男人们则静静地坐在几乎挤不下他们身躯的课桌间。

没有人告诉我在校园开放日这天该如何应付家长。我在麦基职高的第一个校园开放日到了，一个叫诺尔玛的班长向家长发号，这样，他们就知道下一个该谁了。

首先，我得解决口音问题，特别是在和女人们交谈时。我一开口，她们就会说：哦，我的天哪，多么有趣的方言口音呀！然后，她们就会告诉我，她们的祖父母如何从旧大陆来到这儿、他们如何身无分文地来到这儿，以及现在又如何在纽多普拥有自己的加油站。她们想知道我到这个国家多久了，还有我是如何对教书感兴趣的。她们说我当老师真是好极了，因为我们中的大多数都是警察和神甫，而她们会悄悄地说学校里的犹太人太多了。她们会把孩子送到天主教学校。没有职业或技术培训的天主教学校除外，那些学校教的都是历史和祷告，那些东西适合于来世，但他们的孩子得考虑今生。她们不是有意无礼。最后，她们会问他表现怎样，他们的小哈里？

我得小心提防那个爸爸是不是坐在那儿。如果我对哈里作些负面评价，那个爸爸回家后可能会揍他，而“我不可信任”这一消息就会传到其他学生那里。我渐渐知道了在家长、督导和众人面前，老师和孩子要团结一致。

关于孩子，我说的都是好话。他们注意力集中、准时、体贴周到、渴望学习。他们每一个人都有美好的未来，家长们应该引以为豪。爸爸妈妈会看看对方，笑一笑，说：听到了吧？或者他们会很困惑，说：你是在说我们的孩子吗？我们的哈里？

噢，是的。哈里。