第一篇 通往教学的漫长道路 5 (第6/15页)

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接着，诺尔玛说错了一句话，使得紧张的气氛又笼罩了教室。不，她说，我不想要孩子。孩子令人头痛。你得给他们换尿布，得到学校看他们表现如何。你永远不会有自由。

她不该这么说，你能感受到屋子里弥漫着对她的敌意。几分钟前，家长们还夸她办事有效率。可现在，他们觉得她关于为人父母和孩子的话侮辱了他们。一个父亲把她递去要求写姓名和电话号码的纸撕碎，扔到教室前面我坐的地方。他说：嘿，麻烦把它扔到垃圾桶里。他拿起外套，对妻子说：我们走，离开这个疯人院。他的妻子冲我大吼：你就不能管管这些孩子吗？如果这是我的女儿，我就会撕烂她的嘴。她没有权利那样侮辱美国的母亲。

我的脸着了火似的通红。我想向在教室里的家长和美国的母亲们道歉。我想对诺尔玛说：滚开，你毁了我的第一个校园开放日。她站在门旁，很镇静地与离开教室的家长道别，对他们瞪眼看她视若不见。现在，我该怎么办？那本教育学教授撰写的、会有所帮助的书在哪儿？还有十五个家长坐在教室里，等着了解他们的儿子和女儿。我该和他们说些什么？

诺尔玛又开口说话了，我的心猛地一沉。女士们，先生们，很抱歉我说了些愚蠢的话。那不是迈考特先生的错。他是个好老师。你们知道，他刚开始当老师，到这儿才几个月，还在学习。我应该闭嘴，因为我给他惹了麻烦。对不起。

接着，她哭了起来，好几个母亲跑过去安慰她，我却仍坐在桌旁。诺尔玛的工作就是一个接一个地叫家长过来和我面谈，但是她被那群安慰她的母亲包围着。我不知道我是不是该独立行动，叫：下一位是谁？比起他们自己孩子的未来，家长们似乎对诺尔玛所处的困境更感兴趣。当宣告见面会结束的铃声响起时，他们笑着离开，说这次和我的见面会很好，还祝我在教学工作中好运。

波利的母亲也许是对的。在我的第二个校园开放日，她说我是个骗子。她为她的波利、未来的水暖工而骄傲。他是个好孩子，想日后自己创业，和一个好女孩结婚，赚钱养家，远离麻烦。

我本应该感到愤慨，并且问她，她到底以为自己是在和谁说话？但是在潜意识里，有个疑惑一直纠缠着我——我是否在戴着假面具教课？

我问孩子在学校里都学了些什么，他告诉我有关爱尔兰以及你到纽约的故事。故事，故事，故事。你知道你是个什么吗？骗子，该死的骗子。我这么说是带着最深的诚意，是想帮助你。

我想当个好老师。我希望在孩子们带着满脑子拼写和单词回到家后，家长会给予我赞许。所有这些会使生活变得更加美好。但是，我有罪，我不知道怎样才能做到。

这个母亲说她是爱尔兰人，嫁了一个意大利人。她说她能看穿我。她一下子就识破了我的诡计。当我告诉她我同意她的看法时，她说：哦？你同意我的看法？你真的知道你是个骗子？