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她今天早上在浴室洗漱时，她的小弟弟在她的故事本上撒尿。
有人死在楼上的浴缸里，水溢出来，把桌子上罗伯塔的作业弄得一团糟。
她的哥哥冲她发火，把她的文章扔出窗外。文章在斯塔滕岛上空四处飞扬。这不是件好事，因为大家都会看到这篇文章，并得出错误的感想，除非他们看到文章的结尾。结尾解释了所有的事情。
他写完了你让他写的作文，可是正当他在轮渡上对作文进行修改时，一阵大风刮过，把作文刮走了。
我们被人从公寓里赶出来。那个卑鄙的警长说如果我的儿子再嚷着要他的笔记本，他就把我们都抓起来。
我想象着这些假条的作者在公交车、地铁、渡轮上，在咖啡店里，在公园长凳上，努力找出新的符合逻辑的借口，努力模仿父母的写作风格。
他们不知道父母写的诚实的假条通常很枯燥乏味。“彼得迟到是因为闹钟没响。”像这样的假条甚至不值得在垃圾桶里占一席之地。
快到学期末时，我在模板上打印出十二张假条，发给两个十二年级班的学生。他们读了这些假条，读得安静而专心。
哟，迈考特先生，这是什么？
假条。
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