第182 章 上訪風波 (第2/7頁)
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請教育廳在全省範圍，號召廣大教育工作者學習陸凡等同志先進事蹟，希望大家以他們爲榜樣，辛勤耕耘、默默奉獻、教書育人、播種未來，爲辦好人民滿意教育貢獻更多的智慧和力量，爲促進全省經濟社會發展、增進民生福祉作出新的更大貢獻！
黃銘心領神會，果然這個陸凡不同尋常，看來這次的“馬屁”拍對了，否則，榮譽給誰不是給？一般情況下，省裏上報的名單教育部不會輕易否決，會充分尊重基層意見。
本來“全國優秀教育工作者”的榮譽就很硬，再加上省委書記的批覆重點提到了“陸凡”二字，會看文件的領導政治敏銳度上升，似乎看到了一顆冉冉升起的新星！
比如迎江市委書記李明洲、漢江市委書記樂學仁、銀州市委副書記王鴻濤等人，心思各異！
當文件傳到寧陽縣委、縣政府後，立刻引起了縣大院的轟動，幹部們都在熱議，好傢伙，陸凡“不聲不響”竟然拿下了分量如此之重的榮譽，太令人羨慕了！
要說工作能力，各個鄉鎮的書記以及職能局的局長，一個個心高氣傲，誰都不把誰放在眼裏。
畢竟能力這種東西很難具體衡量，每個人都會覺得自己和別人相比也就差那麼一點點而已，甚至可能還會更勝一籌。
因此，在競爭縣委常委或者副縣長這些職位時，大家都覺得彼此旗鼓相當，只能靠比拼“硬通貨”來一決高下。
然而，如果其中有人“拿下”國家級別的硬榮譽，那局面就不同了，畢竟這樣的榮譽含金量太高了！
