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至於全民教育,那不可能,這屬於白日作夢,不說有沒有這個金錢實力。
就算有,但對於大部分農戶而言,種地纔是一年之中最重要的事情。
你若是強迫他們把孩子送去學堂裏面讀書識字,他們會罵你腦殼有病!
飯都不確定能喫飽,誰願意讓家裏的勞動力不勞作去讀書?這是不可能的,所以楊秋也沒妄想強求。
脫離現實去發展,那是找死。
所以,除了兵卒,楊秋先把教育試運行在了鐵坊這裏。
如今這裏也算是一個小小工廠了,這裏的鐵匠就相當於工人。
提高工人待遇,妥善解決工人家庭的居住問題,併爲其提供子女接受教育的機會,讓鐵匠安心在工坊裏面做事兒,這是必要的措施。
畢竟鍊鐵實在是太重要了。