第121章 結果是這麼達成的 (第2/10頁)
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同時做好筆記梳理工作，定時將自己的課堂筆記無私奉獻出來，分享給大家。
而葛城則表示，他會集合成績靠前的同學們進行筆記定期整合工作。
與此同時，在每週五晚對班級排名後十五位的同學開展小測驗，其他同學則自願參加。
小測驗主要用來測試大家這一週的學習中可能存在的漏洞，及時查漏補缺。
同時會定期安排學習會，針對測驗中出現的問題進行講解。在考前還會進行考點預測工作，將可能出現的考試重點進行梳理。
葛城經過深思熟慮後的這份建議很中肯，他考慮了好學生和落後學生兩方的看法。
在面對考試的壓力下，落後學生對花費時間學習這一件事的抵抗心理都已經下降不少，更迫切的需要合理的定期輔導。
而前位同學也不想把課間的整理筆記的時間浪費在給他人講題身上。
顯然，經過慎重思考的葛城的意見更加合理完善。
