第15章 歐茲器械聯動劇場版 (第3/13頁)
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像是智腦中學，就曾經讓過英華，小學那邊去做個參觀，簡單來講的話就是互相展示一下，當然在所有的學校當中，智能中學依然是最特殊的那個
怎麼說呢？應該說是算得上是一種高人才的培養基地了，就算知識和科技可以進行量產，甚至可以刻進你的腦海裏，他依然能佔據這個位置，或者說對於蒲公英來講
對於蒲公英來講的話，這個學校所存在的另一大特點就是體現智腦集團在打造一個小生態或者小社會上面的卓越成就了
而值得一提的是，這所學校是江蘇省衆多學校當中唯一一個沒有使用修瑪吉亞教師的地方
爲啥呢？因爲智腦集團的仿生人來接替的這所學校，教學類型的機器人怎麼說呢？這樣的職能成果很多公司都在嘗試的，但問題是因爲技術等各種各樣的原因，他們最後所研發出來的僅僅只是能打下手的重體力，勞動的工人機器人，而並非是智能型的
但依然還是有一部分學校進行嘗試的，爲啥呢？因爲只要成功了，就不會再需要太多的人類老師了，畢竟人和人之間是有弊端的，有的人更會因爲身份在那裏做着可惡的事情，這樣可以減少這個弊端就更好了
當然，社會上的聲音還是不斷的，畢竟又不是所有的學校都能將修馬吉啊，用的最好也不是所有的人角色都沒有問題的，更何況被替代的時候總會有意見的
而對蒲公英來講的話，相機被髮明出來的時候不也沒有讓畫家失業嗎？人工智能自動駕駛的汽車出現的時候不也沒有讓網約車失業嗎？
那他媽的擔心啥，只不過就是時代的必然發展事而已，畢竟用科技來減少生產力，獲得更多的資源和用科技徹底造福大衆，它還是能分辨出來的，因爲現在能反對的聲音已經不見了，只要穩步發展的話，人類就可以徹底騰開雙手了
講真的，這個計劃其實是蒲公英通過一篇如何讓機器人統治人類的世界，順帶完全合理且合法性的消滅人類的計劃書，簡化來了，只能說這個計劃精明巧妙，而且太富有創造性了
