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也是，這是個沒有標準答案的問題。
柏老闆就喜歡提些沒有標準答案的問題。
“那我就隨便說了啊。”庭霜之前還有點被提問時習慣性的心裏發虛，現在心態一下子放鬆了，“如果說我上大學，讀研，只想學習，不想拿學位證，那是假的……這兩個事也不矛盾，對吧。現實就是很多工作都有學歷要求，我爸他們招研發崗位的員工，都不招碩士以下學歷的。還有就是學專業上的東西吧，有解決專業問題的能力，我也不想以後進公司，他們覺得我就是個什麼都不懂的空降兵……我想解決實際問題。我記得我們本科有個教授提到過一個特別尷尬的情況：在大學生找不到工作的同時，其實企業也招不到人。因爲大學培養出來的大學生跟企業的需求是脫節的……說到這個，你看，絕大多數工作，人家招你都是要你去幹活的，人家纔不需要什麼獨立之思想，自由之精神……”
柏昌意等庭霜講完，才說：“我不認爲提供符合企業需求的勞動力是大學的職責所在，那是職業教育學校需要完成的任務。職業教育體系不夠完善，才導致提供職業教育的責任被推給大學。”
庭霜想了半天，想不通：“所以……柏老闆你覺得我這麼上大學，上錯了？但是現實就是成片的大學生都需要找工作，他們就在大學裏學東西，認識志同道合的人，把握各種大學裏提供的機會……”
“我說了，不談對錯。我不想告訴你什麼答案、什麼道理，我們站的位置不同，看到的東西也不同。怎麼度過這個階段，是你需要自己思考的問題。”柏昌意轉頭看向另一個方向，眼鏡鏈因爲他的動作在陽光下流淌出細碎的光芒，“看。”
庭霜順着柏昌意的眼神看過去，不遠處坐落着學校的圖書館、教學樓、實驗室、廣場……
巴洛克式外觀的圖書館是幾百年前建的，後來修復過多次；教學樓、實驗室和各個系所的大樓都是新建的，二戰前的面貌已然不能重現；廣場上有不少曬太陽的學生，或躺着看書，或三五成羣地坐着，端着咖啡杯聊着天。
“Ting，你看到了什麼。”柏昌意低沉的聲音在庭霜耳邊停了一會兒，然後散在風裏。
