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但是這個不算。
因爲我數學化學學得不好。
那學校裏那些全面發展的呢？
數理化英語語文都挺好，體育也湊合，補考都能及格。偶爾也有會一兩個樂器的，口琴腰鼓全算樂器的話。
除了這個呢？什麼都不會了。
其實我覺得在全面發展裏，各種學科只能算是一項。說好聽一點是學科能力，說難聽一點是考試能力。你不能管一個人考試考得好叫全面發展啊。
我覺得他們挺可憐的。在若干年後參加工作了，看見同事有各種各樣的特長只能羨慕，而自己當年被同學敬重，被老師讚許，誰見誰誇是一個全面發展的好學生，現在是否能對着別人說得出口：你們這些算什麼，有種跟我比誰考試考得好。
可能慢慢的，當年的優等生和當年的差生在於當年所有學習的東西上的差別是，優等生知道二氧化碳在零下××度變成乾冰，而差等生只記得是零下百來度。
