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WR和Z，在他們早年的形象中，呈混淆狀態。
譬如少年WR他聽見了那個可怕消息但如果他並不聲張，他看見了那個故事的荒謬但如果他知其利害因而對誰也不說，如果少年的警惕壓倒了少年的率真，他把這荒謬悄悄地但是深深地藏進心底，那麼他就不是少年WR他就是少年Z了——在我眼前，WR的形象便迅速消散，在其消散之處即刻代之以少年Z。反之，要是少年Z還未及懂得警惕的必要，少年的率真使他道破了那個故事的荒謬，那樣的話少年Z便要消散，在同一個位置上少年WR又回來。
除此之外，他們倆，由於那流傳千年的荒謬故事繼續地流傳，在我的印象裏他們的少年境遇便不斷混淆，在寫作之夜有時會合而爲一。
我知道這完全是囿於我的主觀困境。譬如說：我只看見那荒謬故事中的一條少年的來路，但我卻同時看見從中走來的兩個人。
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那個冬天的晚上（抑或那個可怕的消息傳來的夏夜），九歲的Z或者十歲的WR回到家，母親正在廚房裏忙着晚飯（抑或是到廚房裏去準備明天的早餐），對兒子的情緒變化一
Z在廚房門口站了一會兒，看見母親做了很多很多饅頭。蒸氣騰騰之中母親的面容模糊而且疲倦，只問了他一句：“你這一下午都到哪兒去了？”Z本來想問蒸這麼多饅頭幹嘛，但沒問；厭倦，甚至是絕望，一下子把心裏填滿。這些饅頭，這麼多饅頭，尤其是沒完沒了地做它們蒸它們，蒸出滿屋滿院它們的味兒，心裏胃裏腦子裏都是它們圓鼓呆呆的慘白都是它們庸卑不堪的味兒！Z掉頭走開。
WR呢？WR走進臥室，把門關緊，不開燈，趴在牀上。
Z回到自己屋裏，感到一陣徹骨的心灰意懶。整個下午的情景仍在他心裏糾纏不去，滿院子蒸饅頭的味兒從門窗的縫隙間鑽進來，無望的昏暗中那個美而且冷的聲音一遍遍雕刻着九歲的心。怨恨和憤懣就像圍繞着母親的蒸氣那樣白虛虛地旋轉、翻滾、膨脹、散失着溫度、也沒有力量。
