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而在臺上,林新一仍在自顧自地講課。
他似乎根本就不在乎管理課堂紀律,只是單純地在這裏自己將自己的。
就好像一個無情的網課播放器,能學多少,全靠學生自覺:
“分工,鑑識課首先要改變、並實現的,就是得明確勘察人員在現場勘查工作中的組織和分工。”
“以後做勘察工作,先分好現場保護組、現場訪問組,現場勘察組,機動補充組。”
“每個組都得有相應的指揮員,各組之上還得設立現場總指揮。”
“各級指揮員必須親臨一線,做好組織管理工作。”
雖然底下有不少態度散漫的老油條,但林新一的授課還是一點沒受影響:
“分工後首先巡視現場,確定此次勘察的勘察範圍,以及各個勘察人員分管的勘察片區。”
“同時,還得根據案情來科學地確定勘察順序:“