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這些人便是此次金秋營的領隊了，也被稱作戶外活動指導員，每個班級都配備一位領隊。
接下來的環節便是令人感到無聊的宣講，學校領導滔滔不絕地講完，營地管事接着長篇大論，營地管事講罷，學生代表又上臺發言。
一連串下來，原本熱情極度高漲的同學們幾乎都像霜打的茄子般蔫了下來，站在下面的胖子更是一臉的無奈，嘴裏不停地連連罵娘，他體重較重，這種長時間的站立，對他而言簡直就是一種沉重的負擔。
好不容易盼走了上面的幾位。領隊的隊列中，又站出來了一位三四十歲的中年男人，快步跑到了廣場的中央，大聲宣讀起了本次金秋營的一系列活動內容。衆人總算都如釋重負地鬆了口氣，終於進入到主題了。
本次金秋營的團建時間總計七天，在此期間，有五項任務需要每位同學積極參與。
這五項任務分別爲科普講座、文化體驗、戶外運動、自然探索以及至關重要的生存訓練。
此次出遊，有很多同學其實是衝着那則新聞而來的，因此安排在第二天的文化體驗課格外受到大夥的期待。
初二 4 班的同學們更是興奮異常，因爲他們此次過來，最大的期盼就是能在傅寧寧的帶領下，親眼看到真實的考古現場以及那些鮮爲人知的古生物。
很快，衆人就被有條不紊地安排到了各自的帳篷中去整理衣物。
一進入帳篷，讓同學們感到無比新奇的當屬是帳篷內的幾十張牀了，所有的牀都緊緊並排着，就這樣組成了一張超級大牀。想要上牀，除了位於兩邊的牀鋪能夠較爲方便地上牀之外，其他位置都只能從牀尾處爬上去。
