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看着情緒逐漸平復的同學們，陳老師繼續說道：“現在我們遇到的是喪屍病毒的入侵，學校裏還有好多同學等着我們救，外面也可能需要我們的幫忙，你們並不是手無縛雞之力之人，你們身上都有異能，先輩能做到的事，我們爲什麼不能做到，昨天沒有異能的同學都主動加入對付喪屍的行列，他們就是使用普普通通的刀刃，我們可以害怕但不能退縮，要克服恐懼向前奮鬥，爲了自己，爲了同學，爲了家人，爲了國家而奮鬥，我們會像先輩一樣迎來勝利的曙光。”
“陳老師，你說的容易，我們現在面對的是會喫人的喪屍，你知道活生生的看着他們啃你的手腳，挖你的內臟，最後撕爛你的腦袋，你才嚥下這口氣，你不知道那是如何的絕望。”那同學害怕訴說着這恐怖的可能性，因爲這就是他夢裏出現的場景，他怕夢裏發生的情況會發生在他身上。
膽小的同學聽到他的表述，幻想到這場景都噁心都偏下臉乾嘔起來。
“所以我們要做好完全的計劃，相互的配合，減少傷亡。”然後看向該同學說道：“同學，你應該是應激創傷性障礙症，這是一種心理疾病，這段時間你暫且不要出任務了，昨天救援的同學裏有一個是心理撫平異能，我們安排她到醫療室幫忙，稍後散會，你可以去醫療室找她治療一下。”
又對底下的其它同學說道：“凡是有心理恐懼嚴重的，停止任務，都到我這登記，然後去治療室找許慧慧同學治療一下。”
然後把話筒交給校長，讓校長繼續剛纔的話題。
“同學們，我們身爲你們的老師自然不會讓你無故送死，到時會由我們老師帶隊，由我們站在前線，當然爲了全員安全的把任務完成，這幾天由幾位體育老師根據每種異能的屬性功能，研究出了異能攻擊的正確使用，先請黃老師帶相關同學進行示範。”
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