第49章 太平道的問題 (第1/6頁)
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這課一上就是半個月,課程安排得很少,內容也不多,但是由於學生都還小。
課程進度並不快,從張角沒來之後,那些家長來得也一天比一天少。
直到今天,只有報名培訓班的幾個渠帥小旗下午照常來上課了,其他的成年人都沒再過來。
張靈那邊已經把黃平改過的三字經教完了,每天就帶着學生們重複練習寫字,紙筆珍貴?
那不是有泥巴地和木棍呢嘛,每天會讀寫三個字,張靈表示難度應該不高,只是那些小夥伴沒看這位大姐頭的眼神更恐懼了。
黃平的課程也跨過了十以內的加減法,開始教簡單的兩位數,每天就拉着學生到操場上分人堆,讓學生們一邊跑一邊數,還要算。
木匠的物理小知識是一天只講一個,講完就帶着學生去操場上玩,製作各種簡易結構,讓他們邊玩邊理解。
張三這邊就輕鬆多了,隔天講講歷史,做做思想教育,隔天上上體育課,蛙跳跑步俯臥撐仰臥起坐讓這些學生,年紀輕輕就學會了用淚水來表達開心的感情。
那些家長們就是在這樣的輪番衝擊下,決定回去躺平,讓孩子們留下好好學。
黃平陸續跟張角提起了印刷的技術,不過張角拖延了下來,讓學生向普通平民的孩子傳播知識的想法也一樣沒能通過。