第72章 縈繞在華夏物理學頭頂的烏雲 (第5/8頁)
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所謂教育，就像是愚公移山，
能把面前這座名爲學識的大山挖走多少，看你手裏拿着什麼工具，當然更重要的是看你有多勤奮。
一些教育水平較差的，可能拿着鐵鍬去挖。
一些掌握優質教學資源的，可能開着挖掘機去挖。
雖然差距客觀存在，但勤能補拙的案例總是層出不窮。
然而，獨特的思維卻是很難後天形成，哪怕有着再優渥的物質資料基礎也於事無補。
還拿愚公移山來說，
當所有人都在披星戴月的去搬山的時候，
思維獨特的他們可能會敲着二郎腿，悠閒的坐在山腳下，琢磨搬山是爲了什麼，
於是，當一羣人在比較誰堆起來的山更高的時候，
