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蘇樂文對陳祕書說，剛纔講了，那是老師與同學喊着好玩的，說完跟那位局長碰了一下杯，然後講，他的選擇貌似高大上，其實只是爲自己的一個初心而已。或說不忘初心吧。
看那局長及桌邊的人不解的眼神，蘇樂文便解釋，讀書時，夢想着掙錢。現在呢，錢也掙了一點，爸爸媽媽管着幾個廠子，估計他們養老不成問題了。妹夫也管着兩個公司，妹妹幫我管理財務，反正有多少錢自己也不太清楚，由妹妹負責管着，妹妹家生活應該有保障了。就一個妹妹，反正妹妹說，如果我們現在回東北老家，這輩子可以天天玩也不愁喫喝，估計賺不少錢了。把身邊的親人安排好了，自然就要爲自己的少年夢想而行動了。
做教育呢是自己一直的夢想。本來教育最應當回老家做，但俺們老家人對教育的觀念很固化了，缺乏創新的激情。原來想去寧夏某個貧困縣做教育，上次在這兒旅遊，被這兒的條件和環境吸引了。如果用‘鬼使神差’一詞來形容的話，鬼，就是自己內心那份教育情結；神，或許就是神農這座偉大的聖神吧。
說得大家都笑了。陳祕書說蘇總說話特有意思，感覺象她們文科生，難怪歐陽書記誇獎那報告寫得好，條理清晰得象法律條文，遣辭優美得象散文詩。那個神哦，可能是愛神哦。
蘇樂文趕緊敬酒。陳祕書說她不喝酒的，等會要開車。蘇樂文說那就不勉強了，送倒不用送咯，他自己打個的到學校就OK。
文蓉接着發話，讓陳祕書喝酒，車等會讓司機小彭過來開。大男孩的報告真的寫得有特色，歐陽書記很少這樣誇獎人的，估計這兩天會召見大男孩。對啦，大男孩那些彩色插圖也是自己編輯的？
嗯，這些編輯技術是在大學時學到的，讀高中時家裏沒網沒電腦，就沒掌握。不過，政府文件喜歡樸素板正的模式，蘇樂文說他不太習慣，他喜歡圖文並茂，界面清新友好的文案，數字有圖像或表格輔助表達，這樣就一目瞭然。蘇樂文說，很榮幸歐陽書記如此表揚他，請文書記代他謝謝歐陽書記的賞識與誇獎。
文蓉就笑了，說：“大男孩說話也大男孩味道，我代你感謝歐陽書記，請歐陽書記喝酒，我不還要貼錢？如果口頭感謝人家，他是我們的頭頭，也不適合吧？再一個以什麼身份呢？要不這樣，大男孩你反正是富佬，不差錢，你出資，今天在座的這些人作陪，我出面，請歐陽書記一塊喝次酒，大男孩你當面感謝歐陽書記的伯樂慧眼慧言。如何？”
