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鶩肖山像往常一样，手里提着一个装着枸杞的保温杯，踩着上课铃响走进了教室。课堂还是往日的模样，有的学生在打盹，有的学生在交头接耳，有的学生懒懒散散地在凌乱的书桌上找着课本。
“肖老师，我查到一篇名为《宇宙与文明的循环演化概论》的学术论文，作者署名和您同名。那是您的论文吗？”
提问的学生坐姿端正，他名叫王小戈，是肖山的物理课代表，也是这个课堂上肖山为数不多谈得上喜欢的学生。这孩子家境不好，长年都穿着陈旧但整洁的校服，理科成绩非常优异，但偏科严重，恐怕很难考上像样的理工类大学。
想到这里，肖山不禁在心中叹息了一声，然后冷冷地说道：
“十多年前的论文了，其学术观点和论据很多都已经过时，甚至是错误的，没有什么参考价值。马上就要高三了，你应该把精力放在自己的短板学科上。”
听到肖山的话，王小戈眼中喷涌着的求知和好奇欲望被浇灭了不少，只是“哦！”了一声。
但很快，他的眼中又燃起了新的希望，肖山的回答几乎默认了这篇在国内顶级学术刊物上发表的论文就是自己所写，这对于一个高中物理老师来说，简直不可思议。
“哼！哼！好啦，大家翻开课本31页，我们开始上课。”
肖山是这个小城的学校里几乎唯一上课不带课本、不带课件、只带个保温杯，而且用传统黑板和粉笔就能把课讲得明明白白的老师。但他从来只管上他的课，不管课堂纪律。这让热爱物理的和不学的学生，在同一个课堂里都能找到各自的天堂。
刚刚开写第一行板书，身后就传来了阵阵嘈杂声。肖山原本不想理会，他早已学会了放下助人情结，尊重他人命运。但这阵嘈杂比往日的声音大不少，并且还在愈演愈烈。
