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兩人迅速投入到緊張的機甲研究中。梁塵天生對機械構造有着敏銳的直覺，他將比賽中捕捉到的對手機甲的優缺點一一記錄下來，試圖從中汲取靈感。鄔通則發揮他強大的邏輯分析能力，利用學院數據庫裏的海量資料，尋找優化機甲性能的突破口。
他們的刻苦和專注引起了趙老師的注意。一天晚上，趙老師走進自習室，看到梁塵和鄔通正埋頭在一堆圖紙和數據中，不禁問道：“你們在研究什麼呢？這麼投入。”
“我們在嘗試改進機甲的動力系統，”梁塵抬起頭，眼中閃爍着興奮的光芒，“我們發現……”
梁塵和鄔通滔滔不絕地向趙老師闡述他們的想法，從能量傳輸效率的提升，到武器系統的精準度優化，每一個細節都經過了深思熟慮。
趙老師認真地聽着，臉上露出了讚賞的笑容。她意識到，這兩個少年不僅擁有過人的操作技巧，更難能可貴的是他們對機甲技術的深刻理解和大膽創新。
“你們的思路很有創意，”趙老師鼓勵道，“學院的實驗室有更先進的設備和資料，我可以爲你們爭取使用權限，並提供一些指導。”
得到趙老師的支持，梁塵和鄔通欣喜若狂。他們更加廢寢忘食地投入到研究中，常常工作到深夜。林雨看着梁塵日漸消瘦的臉龐，心中既心疼又擔憂，但她明白，梁塵心中有一個更大的目標在驅動着他……
一天下午，梁塵和鄔通正在實驗室裏調試機甲，突然，一封郵件悄無聲息地出現在他們的電腦屏幕上，郵件的標題只有短短几個字：
“新生賽，接受挑戰吧！”
