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霸凌的細節不需要再講，壞人做壞事，壞的總是千篇一律。我更想知道的是，你們霸凌他的原因。”
程亦安直接打斷了李思齊的話，語氣中少見地帶上了怒意。
十幾歲的少年，是破壞力最強大的時候，他們有了接近成年人的體魄，卻沒有成熟的三觀，往往熱血上頭衝動行事，做出一些不可挽回的錯事。而這其中，最常見最普遍的就是校園霸凌。
這種隱蔽的暴力行徑，破壞力也許不比成人間的暴力，但是造成的傷害卻是極爲慘重的，不少受害的學生，都因此厭學、輟學，改變了人生軌跡。嚴重點兒的落下了殘疾和心理陰影，終身不可磨滅。而最爲極端的，則是鮮血淋漓的廝殺和死亡。
家長天真地以爲，學校是知識的殿堂，孩子送到了學校，是安全無虞的。而隱藏在宿舍裏、體育室、籃球場、廁所裏的暴行，又往往是老師們管理的盲區。
就在家長和老師的眼皮子下面，聖潔的校園成了狩獵場。
本該拿筆的手揮舞着拳頭，本該讀書的口吐露着侮辱的罵語，本該純真無邪的學生，成爲了加害者和受害者。
被害的學生要麼迫於威脅，不敢告知老師家長，要麼，告知了家長和學校，卻僅僅被視作同學間的打鬧，不了了之。
沒有人知道，那被毆打的時候他們有多麼害怕，那段煎熬的上學時光有多麼不堪回首。
程亦安在公安大學讀書時，曾做過一個有關校園犯罪的調研，其中大部分的校園犯罪，都是源自於校園霸凌。
