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如今，許多學校針對相關專業的教學，都已經進入到了“教學相長”的階段，而不僅僅拘泥於學術。就比如林頌靜所教授的那幾個班級，多數學生們都有了實打實的實操經驗，甚至幾個拔尖的學生們，拍攝製作技術相當不錯，完全能夠在成熟的影視公司裏當作實習生來用了。
找學生們協助拍攝，過程中自己慢慢調教，拍完了素材自己再親手修改，是王東昇暫時能想到的性價比最高的方案。
可這個方案，在第一步剛剛找到林頌靜說明的時候，就折戟沉沙了。
飯桌上的菜上齊之前，王東昇已經就着自己的想法做過說明，可林頌靜幾乎沒有細想，就直接否決了，態度十分堅定，看起來沒有絲毫迴轉的餘地。
此刻看着窗外，所有信息在王東昇的腦袋裏轉了幾圈，他纔算是想明白了前因後果。
自己通過兼職羣找人，算是商業行爲，大學生學習之餘勤工儉學，沒什麼不好的事情，甚至還可能被誇讚、被宣傳。
但這件事一旦由着作爲教師的林頌靜出面組織，很容易就變了味兒，若是有心人在不恰當的時候多說幾句，“以權謀私”、“假公濟私”等各種異樣的聲音，很容易就直接將林頌靜給淹沒掉，到時候，哪怕她跳進黃河也難以洗清。
可若是不通過林頌靜，王東昇自己發消息找人，卻不一定能找到符合自己要求的人選，這是最大的難題。
如此，事情似乎進入到了一個死循環當中——不找林頌靜，成片質量難以保證；找林頌靜幫忙，卻極容易有意外發生。
