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李旭抬頭望着天空中依舊肆虐的達爾文翼龍，心中燃起了一團怒火。他明白不能再坐以待斃，必須採取更果斷的行動。
“我們去找老師幫忙吧，他們一定有更好的辦法。”李旭提議道。
於是，他們一行人匆匆趕到教師辦公室，找到了黃彩英老師以及其他老師們。
“老師，達爾文翼龍太多了，我們趕不走它們。”李旭着急地說，額頭上冒出了一層細汗。他一邊揮舞着手中的掃帚，一邊看着天空中盤旋的達爾文翼龍，心中充滿了焦慮。黃彩英老師皺起眉頭，她知道這些達爾文翼龍對學生們構成了威脅，但她不想傷害這些珍貴的生物。“彆着急，我們一起想辦法。”她說，試圖讓自己的聲音聽起來平靜些。
老師們迅速圍攏過來，開始商討應對策略。有人提議使用火焰噴射器來驅趕達爾文翼龍，但這個想法很快被否決了，因爲這樣可能會引發火災。經過一番討論，他們最終決定啓動校園的警報系統，希望巨大的聲音能夠嚇走達爾文翼龍。
隨着警報聲的響起，達爾文翼龍果然受到了驚嚇，紛紛暫時飛走了一些。“太好了，有效果！”同學們歡呼起來，臉上露出了欣喜的笑容。然而，他們的喜悅並沒有持續太久。沒過多久，達爾文翼龍又飛回來了，而且這次它們顯得更加憤怒。它們在空中盤旋，發出刺耳的叫聲，似乎在向人們示威。
“這可怎麼辦？”黃彩英老師焦急地問道，她的臉色變得蒼白。她意識到，僅僅依靠警報系統並不能解決問題。李旭站在一旁，緊皺着眉頭，思考着對策。突然，他的腦海中閃過一個念頭：“我們可以設置一些陷阱。”他說道，眼中閃爍着堅定的光芒。
於是，李旭帶領着一羣同學開始尋找材料。他們找來了一些網子和繩子，然後在校園的空地上設置了幾個簡單的陷阱。這些陷阱看起來並不複雜，但卻足以困住那些不小心闖入的達爾文翼龍。
沒過多久，就有幾隻達爾文翼龍落入了陷阱。同學們興奮地跑過去，將被困住的達爾文翼龍小心地解救出來，並將它們帶到安全的地方。雖然這個方法取得了一定的效果，但達爾文翼龍的數量仍然很多，還有更多的挑戰等待着他們。
“成功了！”同學們興奮地跑過去。他們歡呼雀躍着，慶祝着這次小小的勝利。然而，更多的達爾文翼龍依然在校園裏肆虐，它們在空中盤旋，發出尖銳的叫聲，彷彿在嘲笑人們的無力。
