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劉文站在一旁，緊張地看着審計人員的工作進展。
突然，江建的目光停留在一筆支出上，眉頭皺起，疑惑地問道：
“劉老師，這筆費用是什麼用途？爲什麼沒有詳細說明呢？”
劉文聽到這話，心中一緊，他連忙湊過來看了看，然後急忙解釋道：
“這是教學設備的維修費用，當時記錄的時候可能有些疏忽，沒有寫得太詳細。不過，我馬上可以找到相關的票據和記錄，給你們看看。”
劉文邊說邊用手擦了擦額頭的冷汗，然後迅速轉身去尋找證據。
隨後的這幾天裏，江建帶領着他的團隊在學校的各個場所進行着細緻的盤點工作。
他們仔細地檢查每一件設備、每一份文件，確保沒有遺漏任何重要信息。
最後，他們來到學校會議室，與各位負責人開始了會議。
