10考試 (第4/7頁)
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該不會是拿錯了卷子吧？蕾芙瑞心想，她偷偷去看斯內普。
院長不動如山。
她對着這張卷子看了5分鐘，看到懷疑人生，然後確定了，看斯內普這個表情，題目應該是沒有錯。
開始想辦法答題，中國學生的傳統美德——就算不會，也得把卷子寫滿。
她嘗試做分解，首先確定治療灼傷藥水的效果，一般灼傷分爲兩類，一類是火焰類灼傷，一類是腐蝕性灼傷……
她開始在草稿紙上做分析，從藥效開始，然後開始思考可能會有用的藥材，灼燒主要需要兩個效果，一是中和降溫，二是修復……她將有關的對這兩類有效的魔藥材料都列出來，然後根據藥理相沖突的方式來做刪減和選擇……
根據巴爾克洛亞的魔藥融合的定理對這兩個不同效果的魔藥做融合銜接，挑選用來融合銜接的材料……
蕾芙瑞根本感覺不到時間的流失，當她反應過來的時候，她的草稿紙已經堆起來了。還好她的分析習慣和邏輯是比較好的，最後在做整合的時候需要將分析從頭到尾再捋一遍，順序也是不能打亂的。
用來分析的紙壘了快一厘米，答題的紙上只有幾行，包括材料、步驟、注意事項……寫完都沒有寫滿。
