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對於沒到的學生，導師根本沒批評，充分體現了院長在開學典禮中提到的“自由”二字。
爲了保證教學質量，上課期間個人與智腦終端的內置連接信號，全部被強行屏蔽。
“早在聯邦遠古時期，人類就已經發現了基因的存在。當年人類就發現了人體具有23對染色體，約30億個核苷酸，組成了2到3萬個基因。”
“我們的祖先由此成立了泛人類的基因組計劃，繪製出人類的基因圖譜，期待能徹底解碼基因構成，實現治療基因疾病，甚至編輯基因組，實現人類進化的目的。”
“當然了，結果最終如何，相信稍微瞭解遠古史的同學已經知道了那場克隆人發起的戰爭，差一點就將普通人類從星際中抹除。”
導師輕輕揮了揮手，壓下了臺下漸漸響起的議論聲：“這一次戰爭之後，基因科學成爲了禁忌之學，被封存了足足數千年之久，直到聯邦進入宇宙大開發時代，漸漸接觸到域外文明，才重新認識到基因不可編輯，只能通過種種方法，促進其自我優化——這就是同學們今天坐在這裏的原因，也是我們畢生努力的方向。”
“下面，我再給大家講一下聯邦近千年來，在基因優化學上取得的進展，以及重要歷史人物”
這些有關基因學的基礎知識，南容只是零星聽過，並沒有系統學習，所以聽得津津有味。
